听说过“百衲龙”吗?黄湖青山村“花式”过端午
听说过“百衲龙”吗?黄湖青山村“花式”过端午
听说过“百衲龙”吗?黄湖青山村“花式”过端午荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇 通讯员李恋)当童趣盎然的(de)六一儿童节撞上(shàng)粽叶飘香的端午节,会碰撞出怎样的火花?5月30日,武汉市实验博雅小学立足(lìzú)新时代学生发展需求,开展“校园即(jí)乐园 人人皆儿童”游园活动。全校3000余名师生化身(huàshēn)乐园的创造者、管理者、参与者,沉浸于传统民俗与童真欢乐的交织体验中。
人人皆(jiē)主角 每个人重拾童年快乐
全校教室打破物理界限,由师生共同打造为50余个主题游戏区,每个游戏区都融入丰富的(de)传统文化元素与创意互动设计。学生手持游园集章卡自由穿梭于“百发百中(zhōng)”投壶区、“五毒”大作战、端午圈“粽”你、佩香囊等(děng)特色(tèsè)点位,在游戏中感受传统民俗魅力。
老师和学生扮演的(de)工作人员不仅化身为引导者和辅助者,鼓励挑战者大胆尝试,勇于(yǒngyú)表达,还参与游戏,与孩子们一起欢笑玩耍。
孩子们在参与中学会了合作,在创造中感受到传统文化的魅力,真正(zhēnzhèng)实现了“人人(rénrén)皆主角,人人皆儿童,全域共创沉浸式体验”的理念,让(ràng)校园成为每个人重拾童年快乐的乐园。
“一对一(yīduìyī)”跨龄守护 哥哥姐姐的陪玩日记
在此次活动中,学校创新了德育实践路径,设计“6+1护蛋(dàn)行动”。让六年级(liùniánjí)学生化身“守护者(shǒuhùzhě)”,一对一带领一年级“蛋宝宝”畅游校园主题乐园。
六年级学生全程呵护:规划路线、满足饮水(yǐnshuǐ)如厕需求(xūqiú)、游戏中贴身保护、化解小意外。他们以“老(lǎo)父亲老母亲”般的细心,将童真与责任“捧在手心”。
六(1)班的彭宇霏说:“今天活动(huódòng)带(dài)一年级小朋友游玩。他有很多想玩的地方,所以我一直要带着他到处穿梭(chuānsuō),虽然很累,但是让我也体会到爸爸妈妈平时照顾我们的辛苦。”
一年级的小朋友对六年级(liùniánjí)的哥哥、姐姐们更是赞不绝口,还录制视频,将感谢传递(chuándì)给六年级同学。一(3)班邓韦依说:“今天我玩得(dé)很开心,每个游戏都非常精彩,大哥哥大姐姐耐心带我玩游戏,还把游戏券送给了我,我要(wǒyào)谢谢他们。”
一(8)班刘砚哲说:“这次活动我跟着六年级一位大哥哥一起游玩(yóuwán)。他爱护着我,保护着我,很有耐心,我马上二年级了,也要以他们为榜样(bǎngyàng),向他们学习,做一个(yígè)有责任心的人。”
“6+1护蛋行动”不仅是一次热闹的开放校园,更是一堂生动的德育实践课。它(tā)让高年级学生在具体行动中锤炼责任、践行(jiànxíng)感恩,为低年级学生树立了可亲可学的身边榜样(bǎngyàng)。
四(3)班班主任向老师朋友圈写着:今天的你们(nǐmen),收获了校园自由行的欢乐,也收获了认真(rènzhēn)工作的成就感。作为班级会场(huìchǎng)的工作人员,每个人在(zài)自己的岗位上(shàng)认真负责,小组(xiǎozǔ)内分工合作,全班(quánbān)轮岗值守交接准时顺利,游玩工作两不误。走廊上吆喝引流,门口收取游戏券,12个游戏点位的计时、计数、礼物兑换,出口处盖章,整个过程顺畅无碍。整场活动上千人次的游客量,人来人往但井然有序,这是你们给我的最大的惊喜。
学科游戏加油站开张 笑容是教育最闪“勋章(xūnzhāng)”
在5月30日的(de)双节游园活动中(zhōng),学校在各楼层固定点位设置 “学科游戏加油站” ,将(jiāng)知识赋能与游戏机制深度结合。当(dāng)学生手持的15张游园券(quàn)用尽时,各楼层指定区域化身知识补给站——语文、数学、美术、体育等学科教师变身“游戏NPC”,通过趣味挑战为学生解锁额外游玩机会,实现“玩中学、学中悟”的教育闭环。
此次双节游园活动,是武汉市实验博雅小学践行“五育融合(rónghé)”的(de)创新(chuàngxīn)答卷。当3000名师生在投壶的弧线中领悟数学之美,在香囊缝制中淬炼劳动匠心,在“护蛋行动”里体悟责任担当(dāndāng),教育已悄然超越知识的传递,升华为生命的滋养。
活动负责人表示,“我们不仅是在过节,更是在铸造一所有呼吸、有温度的(de)(de)成长乐园——这里,规则是游戏的底色,文化是童趣的基因,而每个孩子自主绽放的笑脸,才是教育最生动的勋章。未来,学校将持续探索传统节日(chuántǒngjiérì)与现代教育的深度融合,让文化自信(zìxìn)与人格(réngé)力量在每一次欢笑中扎根生长。”


荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇 通讯员李恋)当童趣盎然的(de)六一儿童节撞上(shàng)粽叶飘香的端午节,会碰撞出怎样的火花?5月30日,武汉市实验博雅小学立足(lìzú)新时代学生发展需求,开展“校园即(jí)乐园 人人皆儿童”游园活动。全校3000余名师生化身(huàshēn)乐园的创造者、管理者、参与者,沉浸于传统民俗与童真欢乐的交织体验中。
人人皆(jiē)主角 每个人重拾童年快乐
全校教室打破物理界限,由师生共同打造为50余个主题游戏区,每个游戏区都融入丰富的(de)传统文化元素与创意互动设计。学生手持游园集章卡自由穿梭于“百发百中(zhōng)”投壶区、“五毒”大作战、端午圈“粽”你、佩香囊等(děng)特色(tèsè)点位,在游戏中感受传统民俗魅力。
老师和学生扮演的(de)工作人员不仅化身为引导者和辅助者,鼓励挑战者大胆尝试,勇于(yǒngyú)表达,还参与游戏,与孩子们一起欢笑玩耍。
孩子们在参与中学会了合作,在创造中感受到传统文化的魅力,真正(zhēnzhèng)实现了“人人(rénrén)皆主角,人人皆儿童,全域共创沉浸式体验”的理念,让(ràng)校园成为每个人重拾童年快乐的乐园。
“一对一(yīduìyī)”跨龄守护 哥哥姐姐的陪玩日记
在此次活动中,学校创新了德育实践路径,设计“6+1护蛋(dàn)行动”。让六年级(liùniánjí)学生化身“守护者(shǒuhùzhě)”,一对一带领一年级“蛋宝宝”畅游校园主题乐园。
六年级学生全程呵护:规划路线、满足饮水(yǐnshuǐ)如厕需求(xūqiú)、游戏中贴身保护、化解小意外。他们以“老(lǎo)父亲老母亲”般的细心,将童真与责任“捧在手心”。
六(1)班的彭宇霏说:“今天活动(huódòng)带(dài)一年级小朋友游玩。他有很多想玩的地方,所以我一直要带着他到处穿梭(chuānsuō),虽然很累,但是让我也体会到爸爸妈妈平时照顾我们的辛苦。”
一年级的小朋友对六年级(liùniánjí)的哥哥、姐姐们更是赞不绝口,还录制视频,将感谢传递(chuándì)给六年级同学。一(3)班邓韦依说:“今天我玩得(dé)很开心,每个游戏都非常精彩,大哥哥大姐姐耐心带我玩游戏,还把游戏券送给了我,我要(wǒyào)谢谢他们。”
一(8)班刘砚哲说:“这次活动我跟着六年级一位大哥哥一起游玩(yóuwán)。他爱护着我,保护着我,很有耐心,我马上二年级了,也要以他们为榜样(bǎngyàng),向他们学习,做一个(yígè)有责任心的人。”
“6+1护蛋行动”不仅是一次热闹的开放校园,更是一堂生动的德育实践课。它(tā)让高年级学生在具体行动中锤炼责任、践行(jiànxíng)感恩,为低年级学生树立了可亲可学的身边榜样(bǎngyàng)。
四(3)班班主任向老师朋友圈写着:今天的你们(nǐmen),收获了校园自由行的欢乐,也收获了认真(rènzhēn)工作的成就感。作为班级会场(huìchǎng)的工作人员,每个人在(zài)自己的岗位上(shàng)认真负责,小组(xiǎozǔ)内分工合作,全班(quánbān)轮岗值守交接准时顺利,游玩工作两不误。走廊上吆喝引流,门口收取游戏券,12个游戏点位的计时、计数、礼物兑换,出口处盖章,整个过程顺畅无碍。整场活动上千人次的游客量,人来人往但井然有序,这是你们给我的最大的惊喜。
学科游戏加油站开张 笑容是教育最闪“勋章(xūnzhāng)”
在5月30日的(de)双节游园活动中(zhōng),学校在各楼层固定点位设置 “学科游戏加油站” ,将(jiāng)知识赋能与游戏机制深度结合。当(dāng)学生手持的15张游园券(quàn)用尽时,各楼层指定区域化身知识补给站——语文、数学、美术、体育等学科教师变身“游戏NPC”,通过趣味挑战为学生解锁额外游玩机会,实现“玩中学、学中悟”的教育闭环。
此次双节游园活动,是武汉市实验博雅小学践行“五育融合(rónghé)”的(de)创新(chuàngxīn)答卷。当3000名师生在投壶的弧线中领悟数学之美,在香囊缝制中淬炼劳动匠心,在“护蛋行动”里体悟责任担当(dāndāng),教育已悄然超越知识的传递,升华为生命的滋养。
活动负责人表示,“我们不仅是在过节,更是在铸造一所有呼吸、有温度的(de)(de)成长乐园——这里,规则是游戏的底色,文化是童趣的基因,而每个孩子自主绽放的笑脸,才是教育最生动的勋章。未来,学校将持续探索传统节日(chuántǒngjiérì)与现代教育的深度融合,让文化自信(zìxìn)与人格(réngé)力量在每一次欢笑中扎根生长。”









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